СЕЙЧАС обсуждают
ОТЗЫВЫ
Сергей Мащинов
Здравствуйте! Книгу получил. Огромнейшее спасибо всему коллективу!!! Сильно порадовали! Теперь я Ваш...)))
Андрей Белоус
Здравствуйте! Авторский экземпляр получил, за что хотелось бы выразить искреннюю признательность. Пользуясь случаем хочу еще раз поблагодарить весь коллектив Издательства,   принявших участие в издании книги. Отдельная благодарность дизайнеру рекламной заставки на главной странице   сайта, сумевшему невероятно полно отразить замысел книги.

Социальная сеть НП
Перейти в соцсеть Написано Пером
5205 участников


ЧИТАТЕЛИ рекомендуют

ТОП комментаторов:
Другое
Комментариев: 315
Писатель
Комментариев: 213
Не указано
Комментариев: 167
Дизайнер
Комментариев: 153
Другое
Комментариев: 150

Тайны происхождения человечества
Дата публикации: 24.08.2013
Купить и скачать за 50 руб.
ПРОГОЛОСОВАЛО:
МЕНЕЕ 10
ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ:
Оплатить можно online прямо на сайте или наличными в салонах связи итерминалах:

Читать отрывок...

Читать комментарии...

Читать рецензии...

Наверх...

Жанр(ы): Математика и естественные науки, Религия и вероисповедания, Политика и власть, Альтернативные системы вероисповедания
Аннотация:

Книга повествует об основной проблеме официальной исторической науки, основанной на неверном, на взгляд Автора, методе толкования не только мировой истории в целом, но и фундаментальной философии исторического развития, которая несправедливо рассматривает лишь изменение "материи", совершенно забывая об изменении "информации" в ходе глобально-исторического и эволюционного процесса биосферы. Рассмотрены типичные модели толкования Истории, в первую очередь истории России. Озвучены общепринятые и альтернативные догмы происхождения человечества, как с точки зрения ортодоксальной науки, так и с точки зрения Религии, Эзотерики и Оккультизма. Данная работа будет полезна любому человеку, интересующемуся проблемами современного общества и видящему в этих проблемах определённые причинно-следственные связи, корни которых идут глубоко в Историю... Для самого широкого круга читателей.

Отрывок:

О появлении первых разумных людей и высокоразвитых цивилизаций многие из нас могут знать ещё с курса школьной исторической науки. В достоверности подобных знаний среднестатистическому гражданину сомневаться не приходится, хотя бы по причине полного отсутствия на то желания. Современный социум устроен таким образом, что на освоение чего- либо нового человеку попросту не хватает времени. Те же книги в наших домах и квартирах превратились скорее в некие запылившиеся предметы интерьера, нежели в источники знаний и пути саморазвития (коими, по существу, они должны являться). «Книга - лучший подарок!» - так говорила мама, ещё в детстве. А что сейчас стало «лучшим подарком»? Когда вы последний раз читали книгу? Задумайтесь и сделайте выводы.

В последующей жизни, мало кто из нас в принципе задумывается о том, почему в мире всё устроено именно так, а не иначе. А если к кому-то и приходят моменты погружения в подобные мысли, то, само собою, ответы на такие вопросы не находятся, т.к. их либо официально нет, либо они существуют вне рамок общепринятых мер, где-то вдали от глаз общественности. К тому же анализировать то, что написано в школьных учебниках и саму фактологическую базу никому даже в голову не приходит, поэтому спорами на подобную тему занимаются исключительно научные деятели, в рамках академической науки, делая с ней, что им вздумается. Аналогично обстоят дела и с множеством тем, заслуживающим внимания не только учёных, но и обычных людей.

Многое касается непосредственно нас самих, а большинству из нас попросту лень даже малейшим образом вникнуть в суть некоторых вопросов. «Я вне политики», «Наукой пусть ученые занимаются», «Книги пусть литераторы читают», «У меня своих дел полно» - так говорят многие, но не многие понимают, что они говорят и к чему всё это может привести. Для чего я всё это пишу? А для того, чтобы зародить у вас интерес к знаниям, т.к. в этой книге представлена такая база знаний, что не каждому удастся справиться с подобной задачей с первого раза, многое придётся многократно перечитывать и анализировать в собственном уме.

Все достоверные знания об истории основаны на определённом историческом мифе, многие века главенствующем в академической науке, и к нему, некоторым образом, «подогнаны» данные археологии, палеонтологии, биологии, а также множества других наук. К подобной «подгонке» можно отнести многочисленные летописи и сказания о древности, дошедшие хроники и прочие подложные фальсификаты. Опираясь на данный исторический миф, господствующий до сих пор, всё человечество, родясь в животном мире и выйдя в каменный век, основало первые региональные цивилизации, и всё это на рубеже от 5 до 7 тысяч лет тому назад. Из данного исторического мифа также следует, что вся письменная история возникла не ранее 3-х тыс. лет тому назад, а до этого момента никакой письменности не существовало в принципе. Что уж говорить о российской истории, где, по словам, в большинстве своём, западных историков, до крещения Руси у русских «аборигенов» вообще не существовало какой-либо письменности, а самой письменности и правильной культуре речи мы обязаны всего лишь двум историческим личностям: Кириллу и Мефодию, пришедшим из Византии (нынешней Греции) и лишь им мы, россияне, должны быть «благодарны» за то, что имеет настолько богатое культурное наследие, о чём так упрямо настаивает церковь. И большая часть наших знаний об истории России, в равной степени, как и мировой истории - это заслуга исключительно западных историков, за что мы им также должны быть «благодарны». И благодарности нашей нет предела: школьные учебники, зачастую написаны авторами с не очень «русскими» фамилиями, это так же относится и к авторам большинства научных открытий, существующих в рамках того же исторического мифа. Одним из таких историков был Орест Фёдорович Миллер. На основе его трудов до сих пор живут школьные учебники по истории России. Михаил Ломоносов, возражая о содержаниях диссертации Миллера, писал так: «При сем отдаю на рассуждение знающим политику, не предосудительно ли славе российского народа будет, ежели его происхождение и имя положить толь поздно, а откинуть старинное, в чем другие народы себе чести и славы ищут». Сама История относится к разряду «неточных» наук, и чем дальше от нас отстают какие-либо исторические события, тем больше они расплываются в тумане прошлого, следовательно, историю можно по-разному интерпретировать, толковать и создавать различные многовариантные версии. Так и получается, что пишут её всегда только победители, вернее те, кто хочет себя считать таковыми. Любые же сенсационные открытия, идущие вразрез общепринятых устоев данной парадигмы, просто выводят из себя многих западных учёных, и впоследствии напрочь уничтожаются и на уровне материальных артефактов, и в сознании учёных и исследователей любого исторического вопроса. Все сенсации и находки старательно замалчиваются на Западе, т.к. их суть значительно подрывает извечный миф о древней «цивилизованной» Европе и «дикой», «варварской» России. А сам вопрос о некоей возможной прародине человечества, коей на самом деле могут являться российские земли, такими политическими игроками воспринимается очень болезненно. Но как бы того не хотелось Западу, значительная часть информации всё же прорывается наружу и продолжает будоражить умы учёных и обычных людей.

Наши школьные учебники, зачастую, основанные на общепринятой модели толкования истории, просто пестрят всевозможными историческими фактами и событиями, а сама фактологическая база в школьном курсе истории, при подобной методике подачи информации, носит исключительно избирательный характер. К примеру, очень тщательно изучается древнегреческая, египетская и римская мифологии, а о той же славянской мифологии, которая является неотъемлемой частью нашей с вами российской культуры, в учебниках нет ни слова. Любой школьник знает бога Зевса и Посейдона, Западом об этом и мультфильмов, и фильмов достаточно снято, а о славянском Свароге, или Перуне школьник и слыхом не слыхивал. И тут вспоминается одна детская песенка «...Тили-тили, трали-вали это мы не проходили, это нам не задавали...». В такой науке приоритетна лишь фактология (события, даты, факты), в то время как культурная и часть, при сопоставлении фактических дат и культурно-жизненного уклада того времени остаётся за кадром. Исходя из этого, складывается впечатление, что кроме как воин, революций, восстаний, а также рождения и смерти исторических личностей в истории нашей цивилизации ничего не происходило, а само человечество кроме как «воевать» больше ни на что не способно. Сами же исторические события в их ключе рассматриваются в основном как череда «закономерных случайностей» и неуправляемых процессов, которым иногда свойственно появляться на горизонте истории и снова исчезать во тьме веков. В трактовке официальной науки любые исторические процессы ничем и никем неуправляемы и являются лишь следствием достижения апогея «точки возврата», на основе закономерного хаоса исторического развития человечества. На данном тезисе основывается вся ныне существующая трактовка исторической науки. Любой здравомыслящий человек, открывший подобный учебник по истории без особого труда увидит эти проблемы и задастся, казалось бы, простым вопросом: понятно, что описаны различные воины, а что в это время делал обычный народ?

Как дела обстояли с культурой, ремёслами, наукой? Что или кто стоит за теми или иными историческими событиями? Школьная история ответы на такие вопросы не даёт.

С точки зрения общепринятых представлений о той или иной науке, сложно назвать Историю «царицей всех наук», но это лишь с точки зрения общепринятого. В моём же представлении, история - это наиважнейшая часть научно-культурного потенциала любой цивилизации, любого народа и каждого человека в отдельности. Я думаю, что в этом дорогой читатель со мною согласится. Сами посудите, если ваш внук будет читать в учебнике по истории то, что его дед был холопом, то и себя он будет считать таковым, а о мнении последующих потомком я вообще не говорю. В итоге, по истечении определённого времени, весть ваш род, а потом и народ, будет считать себя холопами. Всё, что заложено ещё в детстве, те знания, которые были даны ранее остальных, являясь основополагающими и фундаментальными научными представлениями о мироустройстве, для любого индивида, являются первостепенными и не подлежат перепрограммированию в дальнейшей жизни. Подобные знания лишь наращиваются и наслаиваются всё новой и новой информацией, как снежный ком, стремящийся под гору. Поэтому, человеку, имеющему строгие сформированные представления о чём-либо, трудно в дальнейшем поменять свои устои и представления. Сами понимаете, что нельзя разрушить фундамент, не тронув всего строения. И сложно с этим не согласиться. Потому и не стоит недооценивать мощь и значимость исторической науки. Поэтому и истории в этой книге отделена самая первая глава. Это фундамент, на котором будет построена вся книга.

Наука, сама по себе, - это не только хранилище знаний, но и хорошая «кормушка». К тому же - это власть, финансирования на различные разработки и исследования, где зарплата - это научные степени и звания, они-то, в свою очередь, и дают право распоряжаться благами и финансами и занимать видное и престижное место в обществе. Кто добровольно откажется от всего этого? Наверное, лишь излишне благородный и бескорыстный человек, для которого превыше всего истина, а благотворное положение в обществе неприоритетно. Да и кому вообще нужны профессора и академики, которые пишут книги о том, чего официально не было, и учащие других тому, чего в принципе нет и быть не может? В конечном итоге и выходит, что есть история официальная, а есть история тайная. В этом ключе науку можно разделить на два лагеря: официальную (академическую) и неофициальную (альтернативную). И та, и другая имеют место быть, от того они сами по себе самостоятельны и каждая заслуживает определённого внимания.

Официальная наука - штука консервативная и очень косная, она не любит теорий, которые могут поколебать её устои. И если какая-то историческая находка датируется несколько ранее означенной цифрой (5000 лет), то автоматически она шельмуется как подделка. Так что науке не нравится ни попытка сделать историю человека более долгой (как же, вторгаемся в тысячелетие обезьян), ни попытка сделать её более сжатой (куда уж меньше). Коль существует научно признанная временная шкала, то от неё нельзя отойти ни на шаг. По данным академической науки первые люди, известные как «Homo sapiens» (человек разумный) зародились около 52 тыс. лет назад. Из этого следует, что современные люди более 40 тыс. лет где-то «болтались без дела», ничего не создавая, ничему не учась. Но так ли это на самом деле?! Какова же Истина? Давайте попробуем в этом разобраться.

Существование на нашей планете высокоразвитых цивилизаций, датируемых ранее, чем 5000 лет назад академическая наука не признаёт в принципе, объясняя это тем, что нынешней цивилизации понадобилось около пяти тысяч лет для того, чтобы пройти путь от каменного топора до выхода в космос. Однако самые различные эзотерические учения открыто убеждают нас в том, что первые разумные люди были на Земле ещё за многие миллионы лет до нашей эры. Возможно, что истина, как это обычно бывает, лежит где-то посередине. В этом случае, наиболее состоятельной, выглядит гипотеза учёного, известного специалиста по древности С.Н. Кочемясова. Согласно его теории, возникновение разумного человека произошло несколько сотен тысяч лет назад, по крайней мере, 200 тыс. лет. Его гипотеза связывает зарождение и гибель очагов цивилизации с происходившими в то время на Земле глобальными катаклизмами и катастрофами.

Если смотреть объективно, то природу происхождения жизни и человека трудно свести к какому-либо одному направлению, считая одно учение Истиной, а все остальные - ложью. Таких учений много и во всех есть рациональное зерно, где доля правды может соседствовать с большей или меньшей долей лжи. Если подходить к вопросу объективно и с некоторой долей скепсиса, то в этом ключе всё разнообразие подобных учений можно свести всего в несколько значимых направлений и теорий:

1) Теория творения (креационизм), т.е. религиозная версия (библейская и кораническая, а также различные мифы и легенды), где всё сотворил Бог или Боги;

2) Научная (теория эволюции и теория большого взрыва);

3) Теория внешнего вмешательства. Это направление основано на внеземном происхождении человека; (инопланетная генная инженерия, гибриды с инопланетянами, либо люди сами инопланетяне).

Также есть и четвёртое направление, называется оно «Теорией пространственных аномалий», но в силу того, что оно является порождением трёх предыдущих, мы её рассматривать не будем. К первому можно отнести большинство религиозных учений, таких как Коран или Библия. Ко второму, естественно, теорию «Происхождения видов» Чарльза Дарвина и теорию «большого взрыва», привнесённую в науку физиками. А к последнему направлению можно отнести: некоторые трактовки шумерской мифологии, некоторые неоязыческие тексты, ченнелинг, а также различные учения на основе теологии, теософии и уфологии. С каждой из этих гипотез мы подробно столкнёмся в течение всей книги.

Может быть, наше происхождение - это великая тайна, которую нам постигнуть невозможно, т.к. вселенная - это бесконечный объект и тайна происхождения человека так навсегда и останется тайной. Будут существовать лишь гипотезы, основанные на домыслах и догадках. В любом случае, прежде чем делать какие-либо выводы, стоит тщательно изучить все эти вопросы, и лишь потом делать строгое заключение.

Когда каждый из нас направляет взор на текущие и глобальные проблемы, с которыми каждодневно сталкивается человек, либо в которых пребывает на текущий момент всё человечество, нам неизбежно приходится обращаться к истории развития человечества, как с точки зрения нашего личного опыта, так и с точки зрения опыта предыдущих поколений. В таких случаях и вопрос о происхождении человека, как самого главного вида на земле, возникает сам собою. Случай ли определил наше появление во вселенной, или мы созданы, как говорят священные писания, неким высшим разумом - Богом? Есть ли смысл существования человечества и каждого человека в отдельности? А если смысл и есть, то в чём он, наконец, заключаются? Как правильно жить, чтобы достигнуть поставленных, перед каждым из нас, задач? Вопросы, вроде бы, просты и в тоже время очень сложны и от ответов на них зависят ответы на многие вопросы в нашей обыденной жизни. Как правильно и чему учить наших с вами детей? Как относиться к наукам, и для чего они нужны? Как определить, что для нас хорошо, а что плохо и в чём разница? Есть ли вообще Бог или это вымысел? Подобных вопросов множество, но они, и по сей день, так и остаются без ответа. А ведь ответы на них нам и дают возможность сделать нашу жизнь лучше, как то было задумано изначально.

Официально, впервые в истории тайну происхождения человека открывают для нас священные писания, например в библейской легенде повествуется о сотворении мира за семь дней. Это описано в первой главе книги «Бытие», а также в начале второй главы. В главе «Бытие» говорится, что на первый день Бог сотворил свет и отделил его от тьмы; на второй день Бог создал твердь и воду, на третий день была создана суша и растения, на четвёртый день Бог сотворил небесные светила, на пятый - птиц, рыб и пресмыкающихся (гадов) и, наконец, на шестой день Бог создал животных, и самого человека. На седьмой же день Бог отдыхал. Что характерно, несмотря на существующий библейский порядок появления жизни на земле (растения, пресмыкающиеся, птицы, животные, человек) о появлении тех же кишечнополостных, бактерий, моллюсков и водорослей в Библии не сказано абсолютно ничего. Также в Библии ничего не сказано и о вымирании одних видов и возникновении других. Почему исчезли мамонты и динозавры? Ведь все мы знаем, что они были? И всё это далеко не пустяк, потому, что ответы на такие вопросы приводят людей к мысли о том, что и до нас, возможно, были цивилизации. Ничего нет в Библии и о повторных воплощениях людей, некогда живущих, хотя в тексте священного писания утверждается, что Иоанн Креститель был вторичным воплощением Илии Пророка. Более того, церковь категорически отрицает существование факта переселения душ (реинкарнации).

Несмотря на определённые сходства, кораническая версия сотворения мира и человека несколько отличается от библейской версии. Где Коран недвусмысленно говорит о том, что сначала Бог создал неорганическое вещество, а уже из него органическое, что, в свою очередь, повторяет этапы эволюционного процесса, описанного официальной наукой. Приведём цитаты из суры 23 с 12 по 16 аяты. 12.«Воистину, Мы сотворили человека из глиняного теста» 13.«Потом же Мы определили его в виде капли [семени] в надежное место.» 14.«Потом Мы превратили каплю в сгусток крови, кровяной сгусток — в кусок мяса, создали в куске мяса кости и покрыли кости мясом. Потом Мы воплотили его (т. е. человека) в новое создание. Благословен Аллах, наилучший из создателей!» 15.«Потом, после всего этого, вам предстоит умереть» 16.«А затем, в День воскресения, вы будете воскрешены». Если немного вдуматься в то, что написано, то из аята 12 сразу становится очевидным факт образования органических веществ из неорганических, т.е. была «глина» - неорганическое вещество, минерал, а потом и неё сделали человека, т.е. органическое вещество, что сходится с научной точкой зрения о природе образования веществ, в процессе эволюции. Это подтверждает и аят 13, где раствор органики продолжил эволюционное развитие. Аят 14 говорит о появлении клеток. Это отличает кровь от других органо-содержащих жидкостей. Аят 15 говорит о появлении многоклеточных и развитии в них внутренних скелетов, а также развитии человека от не человека (человека разумного от кроманьонца, либо другого вида). В конечном итоге, всё, что процитировано из суры 23, вполне можно рассматривать как описание развития человека от момента зачатия до момента смерти. Напомним, что зародыш человека повторяет все этапы эволюционного пути Биосферы, некогда происходящие на нашей планете, стоит хотя бы вспомнить школьные учебники по Биологии. Хочется добавить и ещё один очень важный момент. Как вы поняли, речь в Коране идёт именно о развитии органики, посредством эволюционного процесса, хорошо описанного в Сурах в виде художественных образов. Однако стоит обратить внимание на очень важную деталь из аята 12: «Воистину, Мы сотворили человека из глиняного теста». В некоторых переводах и трактовках это звучит несколько иначе: «Мы уже создали человека из эссенции глины». Не могло бы это означать то, что человек уже был создан ранее, но не в органическом теле, и лишь потом, получив физическое тело, он стал больше похожим на человека в нашем представлении? Ответ на этот вопрос мы рассмотрим несколько позже в отдельной теме.

Разумеется, материалисты, то бишь учёные, не признают религию во всех её ипостасях, заявляя, что все религиозные и оккультные учения - это полнейший вздор и не более того. В эволюционном процессе всей биосферы официальная наука рассматривает, в первую очередь, «самосовершенствование» строения организмов различного рода материально-жизненных форм, в то же время, абсолютно не обращая внимания на «самосовершенствование» их некоей информационной составляющей. При всём этом многие понимают, что информационная составляющая всех живых организмов различна. Скажем, образ действий и манера поведения «человека разумного» отличается от образа действий той же обезьяны, в свою очередь поведение обезьяны отличается от поведения комара и т.д. Следовательно, в ходе эволюции, по мере изменения уровня организации живых организмов, увеличивалась и сложность информационного обеспечения их поведения. Чем древнее организм, тем он по многим свойствам проще, также и наоборот, чем моложе, тем и его поведение сложнее. И не только поведением все биологические виды отличны друг от друга. Как вы думаете, чем человек отличается от животных? Многие, наверняка, опираясь на фундаментальные знания биологии, ответят, что главное отличие человека от других биологических видов это развитая «2-я сигнальная система», т.е. Речь, а наличие речи у человека способствует развитию интеллекта. Следовательно, человек неповторим тем, что умеет «думать». Но разве это основное отличие? Подумайте. Например, кошка-мама, передавая опыт своим котятам, совершенно не задумывается о том, какой опыт имели её предки. Сам же опыт заключается в способности «мяукать», охотиться и продолжать потомство, и за много тысяч лет кошки так ничему и не научились. Как «мяукала» кошка 20 тыс. лет назад, так и продолжает «мяукать». На самом деле, люди отличаются от животных тем, что способны обращаться к опыту предыдущих поколений и делать из него определённые выводы. Разумеется, животные на это не способны. То есть, люди умеют накапливать Культуру, которая, передаваясь от предков к детям, постоянно наращивается и развивается. Культура - вот, что нас отличает!

Наверх...

ПРОГОЛОСОВАЛО:
МЕНЕЕ 10
ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ:

На портале принята 12-балльная шкала рейтингов, которая помогает максимально точно отразитьвпечатление от прочитанной книги.Выставляя рейтинг, руководствуйтесь следующим соответ- ствием между качественной оценкой ичислом.

Понравилось? Поделись ссылкой!
/upload/image/7nj7EzgRNzVL2HzcQ4EH
Тайны происхождения человечества - Литературный портал Написано пером.
Вы должны войти на сайт, чтобы иметь возможность комментировать и оценивать материалы.

Ваш комментарий может стать первым.

Читать отрывок...

Читать комментарии...

Читать рецензии...

Наверх...